Termin

2

RKH logo

Hälsovetenskapliga institutionen

BeVut

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning

Kurs II: Vetenskap och vårdande - kurskod H16102

VFU inom vård- och omsorgsboende

Studentens namn:

Studentens personnummer

Handledare/ansvarig

Vårdavdelning/enhet

Planering

Datum för målformuleringssamtal

Datum för halvtidsbedömning

Datum för slutbedömning

Studenten ska acceptera och arbeta för Röda Korsets Högskolas gemensamma värdegrund gällande hög kvalitet och god etik, samhällsengagemang samt delaktighet, öppenhet, jämställdhet och mångfald. Studenten ska visa en seriös inställning till sjuksköterskeyrket och förekommande arbetsuppgifter samt visa öppenhet för konstruktiv kritik och vilja till egen utveckling och ansvarstagande. Studenten ska även visa på god samarbetsförmåga med kollegor och och övrig personal.

Röda Korsets Högskola examinerar kursens lärandemål enligt en tvågradig skala: G eller U. BeVut är utformat med kriterier för lärandemålen. Kursmålen diskuteras med student vid mittbedömning då ett formativt samtal förs som ska stimulera till fortsatt lärande och utveckling som följs upp vid slutbedömningen.

Formulärets samtliga sidor ska hanteras som ett sammanhängande underlag. Formuläret fylls i av adjungerad klinisk adjunkt (AKA)/handledare och student. Ifyllt formulär laddas upp av student i utbildningsplattformen Canvas direkt efter avslutad VFU-period.

Dokumentet är vägledande för examinators slutliga betygsbeslut.

Carina Faag, Hanna Gabrielsson och Cecilia Häckter Ståhl
Enligt upphovsmannarätten tillhörande författarna Röda Korsets Högskola	*BeVut* Hägg & Ulfvarson 2008
Reviderad 2024-09-20

Bedömningskriterier för Kurs II: Vetenskap och vårdande
H16012

Halvtidsbedömning = O, Slutbedömning = X

Lärandemål

För godkänt ska studenten

O

X

Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänd. Studenten

O

X

6. Beskriva sjuksköterskans omvårdnadsansvar i relation till andra professioner och yrkesgrupper.

- kunna samarbeta med andra professioner och yrkesgrupper.

- visar bristande förmåga att kunna samarbeta med olika yrkesgrupper.

- kunna identifiera och beskriva sjuksköterskans ansvarsområden i aktuell kontext.

- visar bristande förmåga att identifiera och beskriva sjuksköterskans ansvarsområde i aktuell kontext.

7. Tillämpa omvårdnadsprocessen utifrån den äldre människans förutsättningar och behov av omvårdnad.

- visa förmåga att inhämta data, genomföra bedömningar och identifiera omvårdnadsbehov.

- visar bristande förmåga att inhämta data, genomföra bedömningar och identifiera omvårdnadsbehov.

- visa förmåga att planera, utföra och följa upp omvårdnadsåtgärder.

- visar bristande förmåga att planera, utföra och följa upp omvårdnadsåtgärder.

8. Tillämpa säker läkemedelshantering utifrån gällande lagar, förordningar och
föreskrifter.

- kunna följa Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om ordination och hantering av läkemedel i hälso- och sjukvården (SOSFS 2017:37).

- visar bristande förmåga att följa Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om ordination och hantering av läkemedel i hälso- och sjukvården (SOSFS 2017:37).

- kunna använda FASS med fokus på indikation, dosering och biverkningar.

- visar bristande förmåga att använda FASS med fokus på indikation, dosering och biverkningar.

- följa hygien- och miljökrav vid läkemedelshantering.

- visar bristande förmåga att följ hygien- och miljökrav vid läkemedelshantering.

9. Tillämpa patientsäker
kommunikation i tal och skrift.

- kunna dokumentera omvårdnadsanamnes och
omvårdnadsstatus.

- visar bristande förmåga att kunna dokumentera omvårdnadsanamnes och omvårdnadsstatus.

- kunna samtala, såväl muntligt som skriftligt utan risk för missförstånd, med patient/närstående och med andra professioner och yrkesgrupper.

- visar bristande förmåga att kunna samtala, såväl muntligt som skriftligt, vilket medför risk för missförstånd, med patient/närstående och med andra professioner och yrkesgrupper.

10. Utföra kliniska moment på ett patientsäkert sätt utifrån lagar, förordningar och föreskrifter.

- kunna planera och utföra kliniska moment med säker teknik, aseptik och riskhantering (stickande, skärande, smittförande) i enlighet med riktlinjer och andra styrdokument.

- visar brisande förmåga att planera och utföra kliniska moment med säker teknik, aseptik och riskhantering (stickande, skärande, smittförande) i enlighet med riktlinjer och andra styrdokument.

11. Tillämpa patientsäker
omvårdnad

- visa förståelse och följsamhet till basala hygienrutiner enligt SOSFS 2015:10.

- visar bristande förmåga i förståelse och följsamhet till basala hygienrutiner enligt SOSFS 2015:10, med risk för vårdskada.

12. Tillämpa ett yrkesetiskt
förhållningssätt.

- visa självkännedom och förmåga till att ta till sig konstruktiv kritik.

- visar bristande självkännedom och förmåga till att ta till sig konstruktiv kritik

- ansvara för och fullfölja arbetsuppgifter samt visa pålitlighet och omdöme i omvårdnadsarbetet.

- visar bristande förmåga att kunna planera och utföra omvårdnad utifrån evidens och beprövad erfarenhet gällande personlig hygien, födointag, förflyttning, munvård, på- och avklädning.

- följa verksamhetens regler och riktlinjer.

- visar bristande förmåga att följa verksamhetens regler och riktlinjer.

13. Visa förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt inom omvårdnad utifrån evidens och beprövad erfarenhet.

- visa kunskap om hur sjukdom kan påverka den äldre människans dagliga liv.

- visar bristande kunskap om hur sjukdom kan påverka patientens dagliga liv.

- kunna redogöra för den äldre människans individuella förmåga och behov av stöd vid omvårdnad.

- visar bristande förmåga att redogöra för den äldre människans individuella förmåga och behov av stöd vid omvårdnad.

- kunna planera och utföra omvårdnad utifrån evidens och beprövad erfarenhet gällande personlig hygien, födointag, förflyttning, munvård, på- och avklädning.

Halvtidsbedömning

Datum
Frånvaro

Detta har fungerat bra:

Detta bör studenten träna mer på:

Finns det risk för att studenten inte når lärandemålen?	Ja ☐ Nej ☐
(Observera att skriftlig handlingsplan skall upprättas så snart som möjligt vid risk för underkänt och undertecknas av student, handledare och RKH-representant.)

Närvarande personer vid halvtidsbedömningen
Namn Student:
Namn Handledare:
Namn RKH-representant^[1]:

Slutbedömning

Datum
Frånvaro	(dagar:)(timmar:)

Studenten har uppnått lärandemålen för kursen:

Ja ☐ Nej ☐

Eventuella övriga kommentarer

Datum / Students namnteckning

Datum / Handledares namnteckning	Datum RKH-representants¹ namnteckning

Namnförtydligande	Namnförtydligande

[1] Av RKH anställd lektor, adjunkt, klinisk adjunkt, adjungerad klinisk adjunkt

Kursspecifik checklista

Kurs II: Vetenskap och vårdande

VFU inom vård och omsorgsboende

Studenten har	Teoretisk förankring	Medverkat	Utfört under handledning	Självständigt utfört
Exempelvis blodtrycksmätning, assistans vid ätande m.m.)

Detta dokument är vägledande för examinators slutgiltiga betygsbedömning
Carina Faag, Hanna Gabrielsson och Cecilia Häckter Ståhl	*BeVut* Hägg & Ulfvarson 2008
Enligt upphovsmannarätten tillhörande författarna Röda Korsets Högskola
Reviderad 2024-09-20