Termin

6

RKH logo

Hälsovetenskapliga institutionen

BeVut

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning

Kurs VIII: Fördjupning i omvårdnad och förbättringskunskap - kurskod H16008

Studentens namn:

Studentens personnummer

Handledare/ansvarig

Vårdavdelning/enhet

Planering

Datum för målformuleringssamtal

Datum för halvtidsbedömning

Datum för slutbedömning

Studenten ska acceptera och arbeta för Röda Korsets Högskola gemensamma värdegrund gällande hög kvalitet och god etik, samhällsengagemang samt delaktighet, öppenhet, jämställdhet och mångfald. Visa en seriös inställning till sjuksköterskeyrket och förekommande arbetsuppgifter. Visa öppenhet för konstruktiv kritik och vilja till egen utveckling och ansvarstagande. Visa på god samarbetsförmåga med kollegor och övrig personal.

Röda Korsets Högskola examinerar kursens lärandemål enligt en tvågradig skala G eller U. BeVut är utformat med kriterier för lärandemålen. Kursmålen diskuteras med student vid mittbedömning då ett formativt samtal förs som ska stimulera till fortsatt lärande och utveckling som följs upp vid slutbedömningen. Formulärets samtliga sidor ska hanteras som ett sammanhängande underlag. Formuläret fylls i av adjungerad kliniskadjunkt (AKA)/handledare och student. Ifyllt formulär laddas upp av student i lärplattformen Canvas direkt efter avslutad VFU period.

Charlotta Tegnestedt och Robert Ivic Morén
Enligt upphovsmannarätten tillhörande författarna Röda Korsets Högskola	*BeVut* Hägg & Ulfvarson 2008
Reviderad 2024-06-10

Bedömningskriterier för Kurs VIII: Fördjupning i omvårdnad och förbättringskunskap

Halvtidsbedömning = O, Slutbedömning = X

Lärandemål

För godkänt ska studenten

O

X

Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänd. Studenten

O

X

3. Planera och genomföra omvårdnad självständigt, enligt omvårdnadsprocessen vid komplexa sjukdomstillstånd och multisjuklighet.

- utifrån patientberättelse, information inhämtad från patientjournal samt genom evidensbaserade metoder och en systematisk klinisk bedömning visa förmåga att samla in väsentliga data.

- bristande förmåga att utifrån patientberättelse, information inhämtad från patientjournal samt genom evidensbaserade metoder och en systematisk klinisk bedömning samla in väsentliga data.

- visa förmåga att utifrån insamlade data kunna förklara och relatera patofysiologiska förändringar, orsaker och orsakssamband vid komplexa sjukdomstillstånd och multisjuklighet.

- bristande förmåga att utifrån insamlade data kunna förklara och relatera patofysiologiska förändringar, orsaker och orsakssamband vid komplexa sjukdomstillstånd och multisjuklighet.

- visa förmåga att utifrån insamlade data bedöma patientens omvårdnadsbehov, samt att prioritera, planera och utföra omvårdnadsåtgärder och ordinerad medicinsk behandling.

- bristande förmåga att utifrån insamlade data bedöma patientens omvårdnadsbehov, samt att prioritera, planera och utföra omvårdnadsåtgärder och ordinerad medicinsk behandling.

- reflektera över och argumentera för olika åtgärder och dess verkningsmekanismer.

- bristande förmåga att reflektera över och argumentera för olika åtgärder och dess verkningsmekanismer.

- visa förmåga till uppföljning och utvärdering av omvårdnadsåtgärder och ordinerad medicinsk behandling.

- bristande förmåga till uppföljning och utvärdering av omvårdnadsåtgärder och ordinerad medicinsk behandling.

- kunna identifiera förändringar i status och ha förmåga till handlingsberedskap.

- bristande handlingsberedskap i relation till identifiering av förändringar i status.

- visa förmåga att rapportera enligt vedertagen struktur, tex SBAR etc.

- bristande förmåga till strukturerad rapport.

- tillämpa omvårdnadsdokumentation på ett patientsäkert sätt avseende språk och innehåll.

- bristande förmåga att tillämpa omvårdnadsdokumentation på ett patientsäkert sätt avseende språk och innehåll.

4. Hantera läkemedel självständigt på ett adekvat och säkert sätt samt kunna informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar.

- hantera läkemedel enligt lagar och författningar.

- bristande förmåga att hantera läkemedel enligt lagar och författningar.

- förstår indikation för läkemedelsbehandling och kan redogöra för verkningsmekanismer, vanliga biverkningar samt uppföljning.

- bristande förståelse för indikation för läkemedelsbehandling, verkningsmekanismer, vanliga biverkningar samt uppföljning.

- kunna informera patient och/eller närstående om läkemedlets administrationsform, effekter och biverkningar på ett förståeligt sätt.

- bristande förmåga i att informera patient och/eller närstående om läkemedlets administrationsform, effekter och biverkningar på ett förståeligt sätt.

5. Visa förmåga att kunna
samverka med vårdteamet
och leda ett patientsäkert
omvårdnadsarbete.

- visa förmåga till tydlig och korrekt kommunikation och tar hänsyn till vårdteamets synpunkter/förslag.

- bristande förmåga till tydlig och korrekt kommunikation och/eller bristande hänsyn till vårdteamets synpunkter/förslag.

- visa förmåga att utifrån patientens behov och teamets kompetens planera, fördela, delegera och samordna arbetsuppgifter mot ett gemensamt mål.

- bristande förmåga att utifrån patientens behov och teamets kompetens planera, fördela, delegera och samordna arbetsuppgifter mot ett gemensamt mål.

- visa förmåga till flexibilitet för att kunna omvärdera prioritetsordning av arbetsuppgifter och motivera varför.

- bristande förmåga till flexibilitet för att kunna omvärdera prioritetsordning av arbetsuppgifter och motivera .varför

- tillämpa vårdhygieniska principer för säker vård och kan sätta dessa i relation till specifika smittor.

- bristande förmåga i att tillämpa vårdhygieniska principer för säker vård.

6. Planera, genomföra och utvärdera en utbildningsinsats riktat till vårdteamet.

- visa förmåga att planera och genomföra en strukturerad utbildningsinsats med relevant innehåll.

- bristande förmåga att planera och genomföra utbildningsinsats med relevant innehåll.

- visa förmåga att anpassa språk och innehåll till person och situation.

- bristande förmåga att anpassa språk och innehåll till person och situation.

- visa förmåga till utvärdering av utbildningsinsats avseende mottagarens förståelse.

- bristande förmåga till utvärdering av mottagarens förståelse.

- utifrån sjuksköterskans ansvarsområde undervisa och handleda medarbetare och/eller studenter.

- bristande förmåga att handleda och undervisa medarbetare och/eller studenter.

7. Visa ett professionellt förhållningssätt gentemot patient, närstående och vårdteam vid etiskt utmanande situationer.

- visa förmåga till ett personcentrerat bemötande av patient och närstående.

- bristande förmåga att bemöta patienter och närstående utifrån ett personcentrerat förhållningssätt.

- medverka aktivt till att skapa en trygg vårdmiljö och främjar delaktighet från patient och närstående.

- bristande förmåga att aktivt medverka till att skapa en trygg vårdmiljö och främja delaktighet från patient och närstående.

- tillämpa gällande lagar, författningar och säkerhetsföreskrifter avseende sekretess och integritet.

- bristande förståelse och följsamhet till lagar, författningar och säkerhetsföreskrifter avseende sekretess och integritet.

- reflektera över etiskt utmanande situationer utifrån perspektiv som autonomi, göra gott/ inte skada, jämlikhet, personcentrerad-, säker- och evidensbaserad vård.

- bristande förmåga till reflektion över etiskt utmanande situationer utifrån perspektiv som autonomi, göra gott/ inte skada, jämlikhet, personcentrerad-, säker- och evidensbaserad vård.

Halvtidsbedömning

Datum
Frånvaro

Detta har fungerat bra:

Detta bör studenten träna mer på:

Finns det risk för att studenten inte når lärandemålen?	Ja ☐ Nej ☐
(Observera att skriftlig handlingsplan skall upprättas så snart som möjligt vid risk för underkänt och undertecknas av student, handledare och RKH-representant.)

Närvarande personer vid halvtidsbedömningen
Namn Student:
Namn Handledare:
Namn RKH-representant^[1]:

Slutbedömning

Datum
Frånvaro	(dagar:)(timmar:)

Studenten har uppnått lärandemålen för kursen:

Ja ☐ Nej ☐

Eventuella övriga kommentarer

Datum / Students namnteckning

Datum / Handledares namnteckning	Datum RKH-representants¹ namnteckning

Namnförtydligande	Namnförtydligande

[1] Av RKH anställd lektor, adjunkt, klinisk adjunkt, adjungerad klinisk adjunkt

Kursspecifik checklista

Kurs VIII: Fördjupning i omvårdnad och förbättringskunskap

Studenten har	Teoretisk förankring	Medverkat	Utfört under handledning	Självständigt utfört

Detta dokument är vägledande för examinators slutgiltiga betygsbedömning
Charlotta Tegnestedt och Robert Ivic Morén	*BeVut* Hägg & Ulfvarson 2008
Enligt upphovsmannarätten tillhörande författarna Röda Korsets Högskola
Reviderad 2024-06-10